Музыкальное занятие зимнее путешествие для детей
Зимой музыкальные занятия для детей можно превратить в увлекательное приключение. Начните с простых игр, например, предложите малышам изобразить звуки метели, постукивая пальцами по барабану или шурша бумагой. Добавьте фоновую музыку с плавными мелодиями – это создаст атмосферу снежного леса.
Используйте знакомые зимние песни, такие как «В лесу родилась ёлочка» или «Кабы не было зимы», но не просто пойте, а разыграйте их с движениями. Пусть дети машут руками, как снежинки, или топают ногами, подражая шагам по сугробам. Это развивает ритм и координацию.
Подготовьте простые инструменты: колокольчики, бубенцы, деревянные ложки. Предложите детям озвучить сказку про снеговика или вьюгу. Например, тихий перезвон колокольчиков подойдет для падающего снега, а громкие удары в бубен – для метели. Такой подход делает музыку понятной и осязаемой.
Завершите занятие творческим заданием. Раздайте листы бумаги и попросите нарисовать, какую картину навевает прослушанная мелодия. Обсудите, почему одни звуки кажутся холодными, а другие – теплыми. Это учит детей связывать эмоции с музыкой.
План музыкального занятия «Зимнее путешествие» для детей
1. Подготовьте интерактивные инструменты
Используйте бубны, колокольчики и деревянные ложки, чтобы создать звуки метели и шагов по снегу. Раздайте детям инструменты и предложите повторить ритм за вами – например, три быстрых удара (метель) и два медленных (шаги).
2. Добавьте движения под музыку
Включите композицию «Зимний вальс» Чайковского и покажите простые движения: кружение («снежинки»), плавные взмахи руками («ветер»). Повторяйте 2–3 раза, меняя темп – так дети научатся чувствовать ритм.
Совет: для малышей 3–4 лет сократите время активности до 5 минут, чтобы удержать внимание. Детям 5–6 лет усложните задание – попросите изобразить «замерзшее дерево» (статичная поза) и «тающий снег» (медленные приседания).
Как провести музыкальное занятие «Зимнее путешествие»
Начните с разминки под лёгкую инструментальную мелодию, например, «Зимнюю сказку» П. И. Чайковского. Попросите детей изобразить снежинки: кружиться на носочках, плавно поднимать и опускать руки.
Раздайте бубны и колокольчики, предложите создать звуки метели. Быстрые удары в бубен – сильный ветер, лёгкие потряхивания колокольчиков – падающий снег. Чередуйте темп, чтобы передать смену погоды.
Разучите песню «Зимняя песенка» (муз. А. Варламова). Разбейте текст на короткие фразы, пропевайте их по очереди с детьми. Добавьте движения: хлопки на словах «снег идёт», покачивания в стороны на «сугробы растут».
Поставьте танец-игру «Снеговики». Включите весёлую мелодию («Кабы не было зимы» Е. Крылатова), предложите детям изобразить лепку снеговика: наклоны вперёд, круговые движения руками, прыжки на месте.
Завершите занятие спокойной игрой на релаксацию. Включите «Вальс снежных хлопьев» из балета «Щелкунчик», попросите детей лечь на ковёр и закрыть глаза. Опишите зимний лес, тихий снегопад – пусть представит картинку под музыку.
Как организовать музыкальную игру «Снежный оркестр»
Подготовьте инструменты из подручных материалов, имитирующих зимние звуки. Подойдут:
- пластиковые бутылки с рисом (метель),
- целлофановые пакеты (хруст снега),
- металлические ложки (звон сосулек),
- деревянные палочки (стук веток).
Разделите детей на 3–4 группы. Каждая получит свой инструмент и короткую ритмичную фразу. Например:
- «Во-о-от снежинки падают» (медленные покачивания бутылками),
- «Топ-топ по сугробам» (четкие удары палочками),
- «Дзинь-дзинь, лёд!» (лёгкие касания ложками).
Включите фоном спокойную зимнюю мелодию. Дирижируйте, указывая на группы: сначала играет одна, затем добавляется следующая. Усложните задачу – пусть дети повторяют ритм за вами, чередуя громкость и темп.
Закончите игру совместным исполнением: все инструменты звучат вместе, создавая «снежную бурю». Для финала предложите резко замолчать – «вьюга затихла».
Развивающие танцы под зимние мелодии для дошкольников
Начните с простых движений под музыку «В лесу родилась ёлочка» – предложите детям изображать падающие снежинки, поднимая руки вверх и плавно опуская их вниз. Это развивает координацию и чувство ритма.
Добавьте игру «Заморожу!»: когда музыка останавливается, дети замирают в позе снеговика или льдинки. Используйте мелодии с четким ритмом, например «Кабы не было зимы» из мультфильма «Зима в Простоквашино».
Включите хоровод под «Белые снежинки» – дети двигаются по кругу, держась за руки, а на припев делают три шага вперед и назад. Это укрепляет командное взаимодействие и чувство темпа.
Для развития крупной моторики предложите прыжки под «Танец маленьких утят» в зимней аранжировке – пусть дети изображают зайчиков, прыгающих по снегу. Чередуйте быстрые и медленные части мелодии, чтобы тренировать внимание.
Завершите занятие спокойным танцем с платочками под «Колыбельную медведицы» – дети плавно покачиваются, изображая падающий снег. Это помогает перейти к следующему этапу занятия без перевозбуждения.